“เพิ่มพูน” ขับเคลื่อนนโยบายการศึกษาอย่างเป็นระบบ พร้อมเร่งรัดงบฯ ปี 2569 ผลักดันการใช้ AI อย่างมีเป้าหมาย สร้างผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม

รมว.ศธ. “เพิ่มพูน” เป็นประธานการประชุมประสานภารกิจ ครั้งที่ 14/2568 เผย ศธ. เดินหน้าขับเคลื่อนนโยบายการศึกษาไทยอย่างเป็นระบบ เร่งจัดเตรียมข้อมูลและรายงานต่าง ๆ ให้เสร็จสิ้นโดยเร็ว เกิดประสิทธิภาพสูงสุด พร้อมชูแนวทางการนำ AI มาใช้ในการพัฒนาข้อสอบและการเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่มาตรฐานสากล สนับสนุนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” สร้างผลลัพธ์ที่จับต้องได้ทุกระดับ ตั้งแต่การเตรียมความพร้อมรับเปิดเทอม ไปจนถึงการออกแบบอนาคตการศึกษาไทยด้วยวิสัยทัศน์ปี 2040 ที่มุ่งเน้นการเรียนรู้เพื่อชีวิต พัฒนาทักษะคิดวิเคราะห์ การใช้เทคโนโลยี และความเป็นพลเมืองโลก พร้อมย้ำความสำคัญของการสื่อสารเชิงสร้างสรรค์และความร่วมมือจากทุกฝ่าย เพื่อให้การเปลี่ยนแปลงด้านการศึกษาเกิดขึ้นอย่างแท้จริงและยั่งยืน

7 พฤษภาคม 2568 / พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานการประชุมประสานภารกิจ ครั้งที่ 14/2568 ณ ห้องประชุมราชวัลลภ และผ่านระบบ e-Meeting ภายหลังการประชุม รมว.ศธ. พร้อมด้วย รมช.ศธ. และผู้บริหารระดับสูง แถลงข่าว ณ ห้องแถลงข่าว

รมว.ศธ. กล่าวว่า การขับเคลื่อนการดำเนินงานของคณะกรรมการชุดต่าง ๆ ภายใต้กระทรวงศึกษาธิการ ขอให้ทุกคณะทำหน้าที่อย่างเข้มแข็ง พร้อมทั้งมีการติดตามและประเมินผลการดำเนินนโยบายอย่างใกล้ชิด ทุกหน่วยงานควรมีการทบทวนผลการดำเนินงานอย่างรอบด้าน เพื่อให้การขับเคลื่อนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ

สัปดาห์ที่จะถึงนี้จะเข้าสู่การเปิดภาคเรียนที่ 1 ของปีการศึกษา 2568 ขอให้ร่วมกันขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” ให้เกิดขึ้นอย่างเป็นรูปธรรม โดยให้ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ทั้งสถานศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา ดำเนินการเตรียมความพร้อมในทุกมิติ ทั้งด้านสถานที่ บุคลากร สื่อการเรียนรู้ มาตรการด้านความปลอดภัย และการต้อนรับนักเรียน เพื่อสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ดีแก่นักเรียนทุกคน

สรุปสาระสำคัญจากการประชุม ดังนี้

การขับเคลื่อนการยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่มาตรฐานสากล

รมว.ศธ. กล่าวว่า การดำเนินงานจำเป็นต้องอาศัยเทคโนโลยีและนวัตกรรมเข้ามาช่วยสนับสนุน โดยเฉพาะการนำ AI มาใช้ในการพัฒนาข้อสอบ ผู้ที่มีส่วนร่วมต้องมีการหารือร่วมกันถึงแนวทางการประยุกต์ใช้ AI กับกระบวนการสร้างข้อสอบ ซึ่งจะช่วยให้การออกแบบมีความแม่นยำมากขึ้น แต่ต้องพิจารณาถึงความถูกต้องของข้อมูลเป็นสำคัญ ควบคู่ไปกับการพัฒนาชุดความรู้ที่สามารถนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสม

การจัดเวทีนำเสนอผลการสร้างและพัฒนาข้อสอบแนว PISA เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยให้เขตพื้นที่การศึกษาที่มีผลการพัฒนาดี ได้นำเสนอเทคนิคการจัดทำข้อสอบและภาพรวมของกระบวนการขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ประสบผลสำเร็จต่อรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ โดยแบ่งเป็นกลุ่ม A และกลุ่ม B มีการนำเสนอแนวทางขับเคลื่อนจากเขตพื้นที่การศึกษาแบบอย่าง ซึ่งได้สะท้อนให้เห็นถึงวิธีการพัฒนาข้อสอบอย่างมีประสิทธิภาพ การสร้างความร่วมมือระหว่างโรงเรียนในพื้นที่ และการใช้ข้อมูลผลการทดสอบเพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบ เพื่อนำแนวทางที่ดีไปปรับใช้และต่อยอดในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของตนเอง มีการนำเสนอต่อ เลขาธิการ กพฐ. และรองเลขาธิการฯ กพฐ. จะทำหน้าที่กำกับ ติดตาม และมีการจัดลำดับการนำเสนอเพื่อความเป็นระบบ และเพื่อเป็นต้นแบบในการเรียนรู้แก่เขตพื้นที่การศึกษาอื่นทั่วประเทศ

แนวทางการพัฒนาการศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพสู่มาตรฐานสากล ในการพัฒนาทักษะของผู้เรียนให้ครอบคลุมทั้งด้านวิชาการ การคิดวิเคราะห์ และทักษะการใช้เทคโนโลยี เพื่อเตรียมความพร้อมให้สามารถเผชิญกับความเปลี่ยนแปลงของโลกยุคใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้นักเรียนในระดับปฐมวัย ประถามศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อให้มีทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ คิดขั้นสูง และคิดอย่างมีวิจารณญาณ มีทักษะกระบวนการคิดหาคำตอบอย่างมีเหตุผล และนักเรียนมีความคล่องแคล่วในการใช้เทคโนโลยี โดยเฉพาะคอมพิวเตอร์และเครื่องมือดิจิทัล

ความก้าวหน้าการขยายผลการอบรมการสร้างและพัฒนาข้อสอบฯ ในระดับเขตพื้นที่ ทั้งในด้านการอ่าน วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ซึ่งในปัจจุบันได้เห็นผลลัพธ์ที่ค่อนข้างน่าพอใจ จากการฝึกอบรมและพัฒนาผู้สอน ซึ่งทำให้การดำเนินการใกล้เคียงกับเป้าหมายที่ตั้งไว้ มีผู้ลงทะเบียนอบรมไปแล้วกว่า 437,585 คน และอบรมแล้วเสร็จ 340,583 คน

ทิศทางการจัดการศึกษาปี 2040 : เป้าหมายการศึกษาในโลกดิจิทัล

รมว.ศธ. กล่าวว่า การขับเคลื่อนระบบการศึกษาของประเทศไทยให้ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงของโลก ทั้งหน่วยงานทั้งในบทบาทหลักและหน่วยสนับสนุน โดยมี สกศ. เป็นหน่วยงานหลัก สพฐ. และ สมศ. ร่วมกันทบทวนบทบาทและแนวทางการดำเนินงาน โดยการนำ AI มาปรับใช้พร้อมกับปรับปรุงชุดความรู้ เพื่อเตรียมพร้อมรับมือกับการจัดการศึกษาในปี 2030 ที่มุ่งเน้นการเรียนรู้เพื่ออนาคตนำไปสู่ระบบการศึกษาในปี 2040 ต่อไป

โดยการขับเคลื่อนวิสัยทัศน์การศึกษา 2040 จะเน้นการเรียนรู้เพื่อชีวิต ไม่ใช่แค่เพื่อการสอบ พร้อมออกแบบหลักสูตรใหม่ที่ตอบโจทย์อนาคต ปรับระบบการประเมินให้เป็นเครื่องมือส่งเสริมการเรียนรู้ และพัฒนาครูให้พร้อมรับการเปลี่ยนแปลง ผู้เรียนต้องได้รับการเตรียมให้เป็นพลเมืองโลก มีจิตสำนึกต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม ขณะเดียวกันเทคโนโลยีโดยเฉพาะ AI จะถูกใช้เป็นเครื่องมือยกระดับคุณภาพ แต่ไม่ใช่เป็นแนวทางหลักของการดำเนินงาน

รายงานผลการเบิกจ่ายงบประมาณของกระทรวงศึกษาธิการ

รมว.ศธ. กล่าวว่า สำหรับความก้าวหน้าเกี่ยวกับงบประมาณของกระทรวงศึกษาธิการ ในงบประมาณปี 2569 ขอให้หน่วยงานในสังกัดเร่งจัดเตรียมข้อมูลและรายงานต่าง ๆ ให้เสร็จสิ้นโดยเร็ว เพื่อให้สามารถนำเสนอรายละเอียดงบประมาณเข้าสู่กระบวนการพิจารณาและความเห็นชอบของพระราชบัญญัติงบประมาณรายจ่ายประจำปีภายในช่วงเดือนนี้ เพื่อให้สอดคล้องกับเป้าหมายการยกระดับคุณภาพการศึกษาในทุกระดับ และให้ทุกหน่วยงานมีการติดตามการเบิกจ่ายอย่างใกล้ชิด ทั้งในส่วนของงบดำเนินงาน งบลงทุน และงบรายจ่ายอื่น ๆ เช่น ค่าใช้สอย ค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรม วัสดุ ครุภัณฑ์ และโครงการต่าง ๆ โดยเฉพาะในกรณีของงบที่มีการกันไว้เบิกเหลื่อมปีต้องมีการพิจารณาอย่างรอบคอบ เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในการใช้จ่ายงบประมาณและลดปัญหาการเบิกจ่ายล่าช้าในปีต่อไป

การประชาสัมพันธ์ผลงานอย่างสร้างสรรค์ เข้าถึงประชาชน

รมว.ศธ. กล่าวว่า แนวทางการสื่อสารและประชาสัมพันธ์ของหน่วยงานในสังกัด โดยขอให้ทุกหน่วยงานให้ความสำคัญกับการสื่อสารผลงานและภารกิจของอย่างต่อเนื่อง ทั้งในรูปแบบช่องทางที่เป็นทางการ และการใช้สื่อโซเชียลมีเดียอย่างสร้างสรรค์ อาทิ Facebook TikTok มีการปรับรูปแบบเนื้อหาให้ทันสมัยและน่าสนใจ เพื่อเพิ่มการเข้าถึงและการมีส่วนร่วมของประชาชน โดยเฉพาะกลุ่มเยาวชนและประชาชนทั่วไปที่ใช้สื่อออนไลน์เป็นช่องทางหลักในการรับข้อมูลข่าวสาร การประชาสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพจะช่วยเสริมภาพลักษณ์ของหน่วยงานและสร้างความเข้าใจในผลการดำเนินงานได้อย่างทั่วถึง

“ขอความร่วมมือจากทุกหน่วยงานในสังกัดในการร่วมขับเคลื่อนนโยบายอย่างต่อเนื่อง โดยให้ความสำคัญกับการทำงานอย่างมีความสุข สร้างผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม และเกิดการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจน ความร่วมมือร่วมใจของทุกฝ่ายคือหัวใจสำคัญของการพัฒนา เราต้อง “จับมือไว้ แล้วไปด้วยกัน” เพื่อสร้างความก้าวหน้าให้กับการพัฒนาการศึกษา ข้อคิดเห็น ความเห็นที่หลากหลาย รวมถึงข้อมูลข่าวสารที่อาจไม่ตรงกับข้อเท็จจริงว่า ควรนำมาพิจารณาอย่างรอบคอบ เพื่อทบทวน ปรับปรุง และพัฒนากระบวนการทำงานให้ดีขึ้น ไม่ใช่เพียงเพื่อแก้ไข แต่เพื่อสร้างความเชื่อมั่นแก่ทุกภาคส่วน และสะท้อนถึงความมุ่งมั่นตั้งใจของกระทรวงศึกษาธิการในการเข้าใจเจตนารมณ์ของแต่ละหน่วยงานอย่างแท้จริง การประชุมประสานภารกิจว่า ถือเป็น “เวทีโซ่ทองคล้องใจ” ที่เชื่อมโยงความร่วมมือระหว่างผู้บริหารและเจ้าหน้าที่ทุกระดับ โดยเปิดโอกาสให้มีการถ่ายทอด แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และหารือแนวทางร่วมกัน เพื่อขับเคลื่อนนโยบายและยกระดับคุณภาพการศึกษาของประเทศอย่างมีประสิทธิภาพ”

อานนท์ วิชานนท์ / ข่าว
ธนภัทร จันทร์ห้างหว้า / วิดีโอ
ศศิวัฒน์ แป้นคุ้มญาติ / ภาพ

The post “เพิ่มพูน” ขับเคลื่อนนโยบายการศึกษาอย่างเป็นระบบ พร้อมเร่งรัดงบฯ ปี 2569 ผลักดันการใช้ AI อย่างมีเป้าหมาย สร้างผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม appeared first on กระทรวงศึกษาธิการ.